こども体育研究所は、幼稚園や保育園で運動遊びを指導する専門職員を養成し、全国に派遣している。専門職員は、文部科学省が推進する「幼児期運動指針」に基づき、社内独自の系統化されたカリキュラムによって子どもの発達に応じた指導法を熟知したプロフェッショナル。
　幼稚園や保育園で正課として行われる体育や、任意の課外活動として行う体育教室のほか、季節ごとの野外イベントなどの指導を行い、人格形成の重要な時期にある子どもたちの心と体の成長をサポートしている。
　「幼児期の子どもの特質をきちんと理解した上で、『動機付け』『段階指導』『褒める指導』の三本柱を念頭に置きながら指導に当たっています」と田中代表は同社の指導方針について説明する。
　田中代表が子どもへの体育指導という仕事に興味を持ったのは、体育教師を目指していた大学時代だという。
　運動が得意な子どもばかりではないため、運動が苦手な子でも、体を動かすことが好きになれるような指導を心掛けていると、専門職員としての経験を持つ田中代表は語る。
　「苦手意識から運動が嫌いになれば、将来の選択肢が狭まる可能性もあります。運動を通して 、乗り越える経験や有能感を得て楽しさを感じる。このことが、子どもたちの将来に役立ってほしいと常に願いながら指導しています 」（田中代表）
　また 、今後園児への体育指導だけでなく、体育指導員という職の普及のため、若者に向けた広報活動にも力を入れていくという。

　子どもの成長に関わる仕事だけに、現場で指導を行う専門職員はもちろん、一般職や総合サポート職の社員も幼児教育の基本を学ぶ研修を積極的に受講している。
　「専門職員においては、これまでの経験、実績に基づいた独自の新人研修を１カ月間、本部で行います。座学を中心に、一般教養や発達心理学、指導理論などをしっかり身に付けてから現場に配属され、その後は先輩からOJTで実務を学んでいきます」（田中代表）
　瑞穂町の幼稚園で指導を行う鈴木さんは入社２年目の専門職員。
　「幼児に指導を行うのは初めてでしたが、研修で教え方や指導計画の立て方をしっかり学べたので、不安なく現場に立つことができました」
　現場に配属されてからも、指導研修やコミュニケーション研修などの各種研修を利用して、スキルアップを図っているという。